Pedagogik och verksamhet

Vår utbildning utformas efter barnens behov och intressen, där vi tar avstamp i traditionell förskolepedagogik och förskolans läroplan. Vi arbetar aktivt med olika teman i mindre grupper.

Ett exempel är ”tema äpple” där barnen fick möjlighet att undersöka äpplet närmre genom att utforska hur det ser ut inuti, vad som händer när kärnorna planteras i jord, och vad som händer när man värmer upp/kokar upp det på spisen (äppelmos).

Alla läroplansområden kan vävas in i ett tema som ”tema äpple”; exempelvis kan vi undersöka hur långt ett äppelskal är, eller hur många delar vi behöver dela ett äpple i om två barn ska ha det. Det finns också flertalet sätt att skapa, måla och läsa inom ramen för ett tema som ”tema äpple”. Med ett temainriktat arbetssätt kan barnens lärande bli mångsidigt och sammanhängande (Förskolans läroplan).

Utevistelse är en naturlig del av dagen där vår egen gård, och närheten till andra grönområden och kommunikation vävs in i undervisningen. Utomhuspedagogik är ett kunskapsområde och ett arbetssätt med fokus på undervisning och lärande i både förskolerelaterade och icke förskolerelaterade sammanhang där man lyfter fram platsens betydelse (Utomhuspedagogik, Linköpings universitet).

Våra lokaler är helt nyproducerade och framtagna för förskoleverksamhet. Arbetet med lärmiljön, inne och ute, är en av våra grundstenar. Vi arbetar för att den ska vara hållbar och tillgänglig för att ge varje barn möjlighet till att utvecklas så långt som möjligt enligt förskolans styrdokument. Miljön ska vara trygg och skapa mötesplatser för att utvecklas.

På förskolan arbetar närvarande och engagerade pedagoger som ser varje barn, utvecklar varje barn och som skapar trygghet. Vi arbetar med barns inflytande och demokratiska processer genom hela utbildningen där glädje, nyfikenhet och kunskap är ledord.

Välkomna till oss!