Utflykter och utomhuspedagogik
Inom Hoppetossa tycker vi att utomhuspedagogik är viktig: utomhuspedagogik är ett komplement till den traditionella pedagogiken och betonar att upplevelser i den miljö som omger oss ska utgöra en bas för inlärning. Utomhusmiljön är en ständigt aktuell kunskapskälla! Ovan fotografi … Läs mera
Varför ska man ägna sig åt teknik i förskolan? Det finns många bra skäl. Vi är omgivna av teknik som vi använder dagligen och att kunna förstå och handskas med den är lika viktigt som alla andra förmågor barn behöver …
Barnens naturliga intresse för att finna svar ska tas tillvara och utmanas. Naturvetenskap förklarar vår omvärld. Det är samma värld som barnet i förskoleåldern utvecklas och leker i. För att barn i förskoleåldern ska förstå hur naturvetenskapliga fenomen är uppbyggda …
I förra veckan passade vår avdelning Nova på att byta ut vattnet mot pasta i aktivitetsbordet på avdelningen. Barnen fick i omgångar känna, hälla – ösa, jämföra och sortera det nya materialet. Matematiska begrepp som undersöktes under lekens gång var …
Just nu genomförs föräldraenkäten av Stockholm Stad. Som förälder på Raketen har du fått en inbjudan till denna enkät via post.
2007 listade OECD och EU 
Idag är det Lucia och vi firar traditionsenligt på förskolan. Lucia är ju en möjlighet att arbeta med språk och kommunikation med barnen; genom sång, rim och ramsor. Vi vill önska en riktigt trevlig Lucia och passa på att berätta …
Raketen ser läroplansområdet identitet, integritet och socialt samspel som grunden till allt. Att skapa trygghet och ett öppet klimat så att barnen vågar och vill ta plats i verksamheten och bland sina kompisar, men också att visa respekt inför varandra …
Nu vill vi passa på att presentera läsårets fokusområden – alltså vilka ämnen/områden som vi på förskolan kommer att arbeta extra med. Dessa är framtagna utifrån verksamhetsberättelsen och vårens interna verksamhetsanalys där barns, pedagogers och föräldrars röster finns representerade.
Du måste vara inloggad för att kunna skicka en kommentar.